Большое количество программ и направлений подготовки, дополняющиеся с каждым годом, делают довольно затруднительным выбор будущей профессии среди выпускников средней школы. Начиная с 2023 года во всех школах Российской Федерации будет рекомендовано внедрение новой модели профориентационной работы, представляющий собой многоуровневую систему определения школьников с будущей профессиональной деятельностью. Модель профориентационной работы будет состоять из трёх уровней, каждый из которых не только дополняет предшествующий, но и развивает уже полученные компетенции.

Работа будет проводиться со школьниками шестых – одиннадцатых классов, по единым методическим рекомендациям, сформированным на федеральном уровне Министерством просвещения РФ. Успех каждого ребёнка зависит от уровня его готовности к будущему самоопределению, и задача Министерства просвещения РФ, образовательных учреждений, а также работодателей – помочь сформировать у школьников более осознанный выбор будущей профессии.

В практической реализации профориентационной модели будут задействованы все стэйкхолдеры, начиная от органов исполнительной власти и заканчивая педагогами, школьниками, родителями, экспертами и т.д. Уже, начиная с шестого класса, у школьников будут проводиться внеклассные уроки по профориентации, позволяющие им сформировать свою образовательную траекторию развития, выработанную на основе дополнительных практических треннингов.

Школьникам необходимо объяснять не только приоритеты будущих профессий по различным сферам, но также и объяснять им те трудности, с которыми они могут столкнуться в процессе освоения той или иной специальности. По сути дела, модель предполагает профессиональные пробы в различных сферах, которые будут реализованы посредством совместно проводимых мероприятий с работодателями. Очень важно, чтобы в профориентационной работе сами работодатели продемонстрировали школьникам те ожидания, которые они представляют от будущих специалистов, так как именно реальный сектор экономики может в большей степени охарактеризовать тебе профессиональные навыки, которые в настоящий момент являются наиболее востребованными на рынке труда», – комментирует профессор Ставропольского филиала РАНХиГС Ольга Шаталова.