Об этом заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

«Например, в инженерном образовании будет определенный набор дисциплин, которые формируют, с одной стороны, мировоззрение у студента, а с другой — готовят из него профессионала высокого уровня под потребности работодателя, — отметил Валерий Фальков. - Появление такого ядра сформирует единое образовательное пространство на территории России. И поспособствует студенческой мобильности».
Другая важная задача — усиление практики и более тесное сотрудничество вузов с работодателем. Программы подготовки должны отвечать запросам рынка труда".

«Решение этой важной задачи для образовательной системы позволит студентам приобрести необходимые навыки и опыт работы в реальной среде, а также повысить их конкурентоспособность на рынке труда. Развитие партнерских отношений с работодателями поможет вузам адаптировать свои образовательные программы к потребностям рынка труда и дать студентам возможность познакомиться с реальными профессиональными задачами», — отмечает эксперт Президентской академии Ольга Перепадя.

Министр поручил ректорам до 12 мая подготовить и представить обобщенные предложения по итогам первого года в пилоте, в котором участвуют шесть университетов: Санкт-Петербургский горный университет, БФУ им. Канта, МАИ, МИСиС, МПГУ и Томский госуниверситет.

«Новые единые стандарты призваны обновить высшее образование в России, сделав его более гибким, актуальным и соответствующим современным требованиям, и вызовам», — комментирует Ольга Перепадя, эксперт Ставропольского филиала Президентской академии.